Io non ho il diritto di occupare questo spazio, dovrebbe farlo mia figlia, ma lei e la penna vivono in luoghi diversi...

Samuela, così si chiama, ha quasi 20 anni, e ha vissuto i primi 16 della sua vita senza sapere della sua dislessia. Lei è stata presa per altamente intelligente, ma poco volenterosa, io per madre apprensiva che difende ad oltranza la figlia.

Gli anni della scuola primaria sono stati un incubo, Samuela li ha addirittura rimossi, ricorda pochissimo. Ogni giorno dovevo recuperare i suoi compiti dai vari compagni, sul diario c'era sempre scritto leggi e studia da pag. 20 a pag... niente secondo numero, puntualmente riferiva che la campanella aveva suonato e lei non era riuscita a copiare tutto. Incompleti erano anche tutti i compiti iniziati in classe, ed io senza sapere, glieli facevo completare. La serata scolastica di Samuela cominciava alle 15 e finiva normalmente intorno alle 22, quando il rossore sul suo viso si accompagnava ad alcune linette di febbre. Gli altri bambini frequentavano attività sportive o ludiche di altro genere, ma la mia bimba no, non faceva in tempo... in compenso soffriva di continui attacchi di mal di pancia e mal di testa.

Alle scuola medie invece, i compiti erano decisamente pochi, inoltre aveva, almeno il primo anno, un'adorabile insegnante di lettere, che aveva riconosciuto in lei delle doti di fantasia e applicazione rare, tant'è vero che concluse l'anno con un bell'Ottimo. La fiducia raggiunta però fu destinata a crollare l'anno successivo quando invece, agli occhi della nuova insegnante era una ragazza pigra e da Sufficiente.

Le scuole superiori le ha affrontate di petto, ed il primo anno, grazie ad una buona squadra di professori, è passato piuttosto bene, non facilmente ma con buoni risultati. Il secondo anno, cambio sezione e professori: qualunque sforzo facesse non era ne apprezzato ne riconosciuto, risultato: bocciatura. La reazione di Samuela è stata arrendevole, nessuna lacrima, ma il suo corpo non c'è stato e nel giro di pochi giorni ha perso il 10% del proprio peso, con conseguenti crolli di pressione e svenimenti. Come famiglia abbiamo dedicato un'intera estate a ricostruire la sua persona, demolita da un'esperienza che non aveva nulla di logico.

All'avvicinarsi del nuovo anno scolastico continuava a sognare alcuni dei professori avuti l'anno precedente, e ad avere attacchi di panico al pensiero di dover tornare a scuola, una scuola da lei scelta consapevolmente e con passione. Chiesi fermamente alla scuola che venisse inserita in una sezione dove potesse trovare nuovamente i professori del primo anno, con i quali era riuscita ad instaurare un dialogo quasi costruttivo. Fu a metà di quest'anno scolastico che mi supplicò di aiutarla a capire perchè per lei studiare fosse così difficile, perchè dopo una pagina il mal di testa la fermasse, perchè ciò che leggeva aveva un senso solo dopo molte letture silenziose e perchè tutto ciò che aveva a che fare con i numeri non avesse a che fare con lei...

Come mamma mi sentì morire, ma mi venne in mente un lampo, un'idea che aveva a che fare con la parola DISLESSIA, cominciai a chiedermi che significasse realmente, la conoscevo solo come inversione delle parole e cattiva lettura, ma Samuela era un normo-lettore...

In questo internet mi fu di grande aiuto, approdai dapprima al sito dell'associazione italiana dislessia (aid) e poi al forum dedicato, qui passai intere giornate a leggere le esperienze di altre mamme e trovai molti riscontri, mi registrai e scrissi, chiedendo aiuto senza sapere bene a chi... quelle sconosciute furono la mia ancora di salvezza, mi indirizzarono verso il neuropsichiatra e mi confortarono. Dopo circa 2 mesi avevamo una diagnosi di dislessia, disortografia e discalculia...

Tanti anni di scuola e nessuno aveva aiutato me e figlia, solo noi fra di noi, sostenendoci e supportandoci. Ho rifatto con lei tutto il percorso scolastico, ho studiato con lei tutte le materie...

Conoscere il nemico è stato però molto utile, perchè si è scoperto che non era poi così cattivo e che si poteva anche, a volte, trasformare in amico. Samuela finalmente gli ha dato un nome: DISLESSIA. Ecco cos'era, lei non era stupida era solo dislessica, meravigliosa, bella e dislessica...

Si potrebbe pensare che a questo punto tutto sia andato per il meglio, e invece no! I prof di Samuela si son sentiti offesi da questa diagnosi, defraudati del potere di giudicare i suoi inconsapevoli e incontrollabili errori ortografici e costretti a coordinare le sue interrogazioni. Ha subito mille attacchi frontali in classe, davanti ai compagni, durante i quali senza aver chiesto preventiva autorizzazione si è parlato di questa sua caratteristica che rientra di fatto, nei dati sensibili... Abbiamo dovuto continuamente intrattenere un rapporto a colpi di raccomandate, con la scuola perchè non appena abbassavamo la guardia, tutti gli accorgimenti previsti da vigenti circolari del Miur e indispensabili per il proseguio di un sereno percorso scolastico,  venivano disattesi. Le valutazioni scolastiche di Samuela poi, sono cadute in picchiata in corrispondenza della presentazione della diagnosi. Le sue valutazioni precedenti, frutto e risultato di enormi sacrifici suoi e miei, si avvicinavano spesso all'otto, ma improvvisamente sono cadute alla sufficienza... Fortunatamente questo ciclo si è concluso e lo scorso luglio, Samuela è divenuta maestro in arte applicata con una valutazione ribaltata da parte dei commissari esterni rispetto a quella dei suoi professori. Chi veniva da fuori senza pregiudizi, ha valutato solo ciò che lei ha proposto, riscattandola e risarcendola almeno in parte, di quanto sino a quel momento subito.  Purtroppo però, non vuol nemmeno sentir parlare di Università, le ferite sono oggi ancora troppo fresche.

Ritengo come Daniele che questo spazio sia una grande ricchezza ed opportunità e inviterei anche chi voglia semplicemente capirne un pò di più ad avvicinarsi e farci delle domande alle quali saremo lieti di rispondere.

Ti

buongiorno

Esiste attività e portale anche in Piemonte e dove posso trovare le informazioni?

Andrea ha un buon profitto ed è evidente che il suo intelletto non fa difetto, tuttavia fa molti errori ortografici e scrive lettere e numeri al contrario ancora adesso in 3 elementare. Ed ha sempre mal di testa.

Ho interpretato finora come distrazione gli errori, e stress da prestazione il mal di testa. Inoltre questi continui errori fatti anche in fase di correzione degli errori sono fonte di disistima per se stesso.

Non voglio farlo diventare una montagna ma forse è il caso di approfondire, so che la dislessia è di vari gradi, perciò potrebbe anche essere leggera. Non è discalculia perchè in mate è una schegga, nemmeno difficoltà di lettura perchè lui impara velocemente anche poesie e testi.

Posso riuscire a capire se è leggermente dislessico da sola senza sottoporlo a visite che farebbero ingigantire la cosa ( non voglio trascurare ma nemmeno ingigantire)

grazie

simonalba